Música y Matemáticas

La música y las matemáticas ocupan áreas similares en el cerebro, comparten elementos tales como Proporciones, Radios Especiales y Patrones Recurrentes. 


Razonamiento abstracto:

 

Proceso de llegar a conclusiones a través del uso de símbolos o generalizaciones, los cuales se utilizan al manejar los números para resolver problemas matemáticos.

“Ser capaces de razonar sobre el espacio y como manipular los objetos en el espacio es una parte importante en la vida de todos los días, nos ayuda a caminar por una calle muy transitada, armar un mueble que requiera ensamblaje o acomodar los platos en el secador. Y estas habilidades son especialmente importantes para triunfar en instancias académicas y laborales, así como la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.”

Razonamiento Espacial:

 

O la habilidad para tomar una imagen real o mental con diferentes objetos; y ser capaz de colocar, y revisar los objetos que existen en ella. 

En música usamos el racionamiento espacial: 

Identificando la Música :

 

La capacidad de observar los patrones de la

música impresa y reconocer una canción o

pieza en especial. Las personas con un pequeño

adiestramiento, pueden utilizar su habilidad espacial

para aprender los diferentes elementos que

intervienen en la estructura de una pieza musical. 

Adaptación del documento: Neuroanatomia  y  neurofisiologia  del  aprendizaje  y  memoria  musical. Boletín Electrónico de Investigación de la Asociación Oaxaqueña de Psicología A.C. Volumen 5. Número 1. 2009. Pág. 39-51.